為深入推進黨史學習教育常態化長效化,深刻領悟黨的初心使命,并促進跨學科的文化藝術交流,美術學院教工黨支部與人文與社會科學研究院黨支部聯合開展了以“學‘四史’,悟初心使命”為主題的組織生活會暨文化藝術交流活動。此次活動將理論學習與實踐體驗相結合,旨在強化黨員教師的理想信念,激發創作與研究靈感,搭建起藝術與人文社科對話的橋梁。
一、 深學細悟,在“四史”中汲取精神力量
組織生活會首先圍繞學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史展開。兩個支部的黨員齊聚一堂,通過專題學習、經典篇目誦讀、心得分享等形式,回顧了黨領導人民進行革命、建設、改革的輝煌歷程與寶貴經驗。與會黨員結合自身教學、科研與藝術創作的實際,深入探討了如何從“四史”學習中汲取智慧與力量,堅定文化自信,堅守立德樹人初心,擔當為黨育人、為國育才的使命。大家一致認為,“四史”學習不僅是知識的積累,更是精神的洗禮和方向的校準,對于高校教師筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵具有至關重要的作用。藝術創作與人文社科研究必須扎根中國大地,反映時代精神,服務人民需求,這是新時代賦予高校教師黨員的重要責任。
二、 藝文交融,在對話中激發創新火花
理論學習結束后,活動進入了文化藝術交流環節。這一環節充分利用了兩個支部的專業特色,實現了視覺藝術與人文思想的深度碰撞。
- 藝術創作中的歷史敘事與人文關懷:美術學院的黨員教師帶來了近期以“四史”為主題或蘊含人文思考的創作草圖、作品圖片及創作手記,現場講解了如何將歷史事件、時代精神轉化為藝術語言,如何在形式探索中注入深刻的思想內涵。人文院的黨員教師則從歷史學、社會學、哲學等角度,對作品的主題選擇、象征意義、社會價值等進行了闡釋與提問。雙方就“藝術如何表現歷史真實與情感真實”、“當代藝術創作中的人文精神建構”等議題展開了熱烈討論。
- 研究視角下的藝術闡釋與文化解讀:人文院的黨員教師分享了涉及藝術史、視覺文化、美學、文化研究等領域的前沿課題或思考。美術學院教師從藝術本體的角度,對相關研究提供了實踐者的觀察與反饋。這種交叉視角的探討,為雙方的研究與創作打開了新的思路。例如,關于“國家形象的藝術建構”、“傳統文化資源的當代轉化”、“公共藝術與社區文化”等話題,都引發了跨學科的深入交流。
- 現場體驗與即興互動:交流活動中,還設置了簡單的藝術體驗環節。在美術學院教師的引導下,人文院的老師們嘗試用畫筆、色彩等視覺元素,即興表達對“初心”、“使命”、“傳承”等概念的理解,將抽象的理念轉化為直觀的視覺體驗。這一過程生動有趣,讓參與者切身感受到藝術表達的獨特魅力,也深化了對理論概念的理解。
三、 凝心聚力,在共建中展望未來
本次聯合組織生活會暨交流活動取得了圓滿成功。與會黨員紛紛表示,這種跨學科、跨部門的支部共建活動形式新穎、內容充實、收獲頗豐。它不僅是一次深刻的思想政治教育,也是一次卓有成效的學術與創作交流。通過活動,黨員們進一步錘煉了黨性,提升了境界,同時也在專業層面獲得了寶貴的啟發。
兩個支部約定,將以此次活動為起點,建立長效交流合作機制。未來計劃圍繞國家重大主題、中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展等方向,共同策劃主題創作、聯合研究、學術研討、社區美育等服務項目,推動黨建與業務工作深度融合,實現資源共享、優勢互補、協同發展,共同為繁榮社會主義文化、培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻更多智慧和力量。此次“學悟”與“交流”并舉的活動,真正做到了讓初心使命內化于心、外化于行,并在學科的交叉融合中綻放出新的活力。